概要：的是什么？__________________________；（3）选取一叶片，用黑纸片遮盖一部分的目的是什么？_______________；（4）此试验能证明什么问题？____________________________；（5）你还有哪些收获或疑惑？请写下来。2、仔细阅读演示实验“光合作用产生氧气”，你认为实验原理是什么？__________________，将实验装置移至阳光下照射，你认为应观察到什么现象？____________________。3、请阅读海尔蒙特实验，你认为这个实验能证明什么问题？对你有什么启示？4、请阅读探究实验：二氧化碳是光合作用的原料。这个实验的变量是什么？______________________；碳酸氢钠溶液在实验中有什么作用？__________________________；你还有什么疑问？5、绿色植物通过______，利用_________，把_________和______转化成储存着能量的_____________（主要是_______），并且释放出________的过程，就是绿色植物的光合作用。光合作用可以用一个简单的反应式表示如下：______________________________________________________。6、光合作用的____________直接影响到农作物的产量。提高光合作用的效率的方法有___________和________
七年级生物上册 绿色植物的光合作用 教学案,http://www.dalupang.com学习目标 1.阐明绿色植物光合作用的产物和原料，举例说出光合作用原理在农业生产上的应用；
2.运用实验的方法检验光合作用的产物，探究光合作用的原料；
3.确立实事求是的科学态度，养成积极思考勇于创新的学习习惯。
重点确立 绿色植物的光合作用及其原理在生产上的应用；绿叶在光下制造淀粉实验；二氧化碳是光合作用的原料探究活动。
学习过程： 学法指导
问题导学：（这是要求你在通读课本的基础上，首先掌握的问题）
1、仔细阅读实验“绿叶在光下制造淀粉”，尝试解决下列问题：（1）简述实验步骤；（2）暗处理的目的是什么？__________________________；（3）选取一叶片，用黑纸片遮盖一部分的目的是什么？_______________；（4）此试验能证明什么问题？____________________________；（5）你还有哪些收获或疑惑？请写下来。
2、仔细阅读演示实验“光合作用产生氧气”，你认为实验原理是什么？__________________，将实验装置移至阳光下照射，你认为应观察到什么现象？____________________。
3、请阅读海尔蒙特实验，你认为这个实验能证明什么问题？对你有什么启示？
4、请阅读探究实验：二氧化碳是光合作用的原料。这个实验的变量是什么？______________________；碳酸氢钠溶液在实验中有什么作用？__________________________；你还有什么疑问？
5、绿色植物通过______，利用_________，把_________和______转化成储存着能量的_____________（主要是_______），并且释放出________的过程，就是绿色植物的光合作用。光合作用可以用一个简单的反应式表示如下：______________________________________________________。
6、光合作用的____________直接影响到农作物的产量。提高光合作用的效率的方法有___________和__________。
新知探究：
一、光合作用的产物
1、小组内交流实验“绿叶在光下制造淀粉”的有关内容。看看谁对问题理解得更透全面。
2、依据实验：绿叶在光下制造淀粉。回答下列问题：
（1）暗处理的目的是________________________；
（2）选取一叶片，用黑纸片上下遮盖一部分的目的是什么？_________
（3）使用酒精的目的是___________________；为什么要脱去叶绿素？_____________________；为什么要隔水加热？__________________；
（4）脱去绿色的叶片遇碘后有什么变化？说明了什么问题？
（5）此实验的实验原理是什么？_____________________；能证明的问题是__________________________。
3、交流演示实验“光合作用产生氧气”的预习情况，还有什么疑问请记下来。
4、对探究实验的分析：
将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？__________，说明什么问题？_____________，这是利用了___________________原理。
小试牛刀一： ( 我行，我一定能赢 )
1、在光合作用的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片（ ）
A．将淀粉运走耗尽 B．合成淀粉 C．产生二氧化碳 D．产生氧气
2、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化时（ ）
A．未遮光的部位明显变化，未遮光部分不变色
B．遮光部分无明显变化，未遮光部分变为蓝色
C．遮光部分变成蓝色，未遮光部分不变色
D．都是淡黄色
3、请你思考：养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这是为什么？
二、光合作用的原料
1、通过预习“海尔蒙特实验”，在组内交流自己的收获。
2、海尔蒙特实验分析：
(1)该实验中泥土的重量减少了，少的是什么？
(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是什么？
(3)你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些?
3、组内交流探究活动“二氧化碳是光合作用的原料”的预习情况。
4、探究活动“二氧化碳是光合作用的原料”的分析：
(1)此实验的变量是什么？
(2) 为什么设置乙装置？
(3)你能设计出其他的方案证明这个问题吗？请把方案写出来。
(4)影响植物光合作用的因素除了二氧化碳外，还有哪些？
5、水也是光合作用的原料，请你设计一个实验加以证明。
小试牛刀二： ( 我行，我一定能赢 )
1、下列不是光合作用的原料的是（ ）①二氧化碳 ②氧气 ③水 ④淀粉
A． ①②③④ B．②③④ C．①③ D．②④
2、图2表示德国科学家萨克斯的 实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明 ①光合作用需要光 ②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用制造淀粉（ ）
A、①③ B、②④ C、①⑤ D、③⑤
二、光合作用的应用
1、请分析间作套种和合理密植的原理。
2、请你在举出实例并加以分析。
小试牛刀二： ( 我行，我一定能赢 )
1、在一定面积的土地上，为了提高农作物产量，种植农作物应（ ）
A、尽量稀疏，留出空地，有利于农作物接受阳光
B、尽量密植，提高单位面积的种植量来提高产量
C、进行密植，让阳光照在农作物上，但农作物间相互遮光
D、合理密植，让阳光尽量多的照在农作物上，但农作物之间又不相互遮光
2、提高大棚蔬菜的产量，你认为应该采取哪些措施？
盘点自己：（写出你的收获或不足，才能更好的对症下药，查缺补漏）
思维拓展： 植物的光合作用需要叶绿体，请你设计实验加以证明。写出实验步骤。
自主评价：（自我检验，完善自己）
1、叶片中不能进行光合作用的细胞是：
A．保卫细胞 B．表皮细胞 C．栅栏组织细胞 D．海绵组织细胞
2、右图是一个研究光合作用的装置，你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是（ ）
A．玻璃容器的容积 B．光照强度
C．植物叶片的数目 D．水的温度
3、为提高农作用的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的（ ）
