概要：学习目标】1．进一步熟练一元一次不等式组的解法； 2．会用一元一次不等式组解决有关的实际问题。【活动方案】活动一 根据实际问题列不等式组认真阅读课本例2，完成下列各题：1．“不能完成任务”的数量含义是______________________________________，即10天的产品数量______500；2．“提前完成任务”的数量含义是______________________ ___ ____ _________，即10天的产品数量________500；3．设 每个小组原先每天生产x件产品，可得不等式 和不等式 小组讨论：为什么这两个不等式可以联成不等式组？解这个不等式组：4．小组交流：由这个不等式组的解集，能得到这个小组原先每天生 产多少件产品吗？ 活动二 用一元一次不等式组解决有关的实际问题将若干只鸡放入若干只笼． 若 每4个放一笼，则有1只鸡无笼可放；若每5个放一笼，则有一笼无鸡可放．那么至少有多少只鸡？多少个笼？小组交流：解题的结果和解题中用到的知识 、注意点等。 【检测反 馈】1．一本英语书共98页，张力读了一周（7天）还没读完，而李永不到一周就 已读完．李永平均每天比张力多读3页，张力平均每天读多少页(答案取整数)？点击下载此文件

新人教版七年级数学下册 第九章《一元一次不等式组（2）》导学案,http://www.dalupang.com

【学习目标】
1．进一步熟练一元一次不等式组的解法；
2．会用一元一次不等式组解决有关的实际问题。
【活动方案】
活动一   根据实际问题列不等式组
认真阅读课本例2，完成下列各题：
1．“不能完成任务”的数量含义是______________________________________，即10天的产品数量______500；
2．“提前完成任务”的数量含义是______________________ ___ ____ _________，即10天的产品数量________500；
3．设 每个小组原先每天生产x件产品，可得不等式                                和不等式                                      
小组讨论：为什么这两个不等式可以联成不等式组？
解这个不等式组：

4．小组交流：由这个不等式组的解集，能得到这个小组原先每天生 产多少件产品吗？

 
活动二   用一元一次不等式组解决有关的实际问题
将若干只鸡放入若干只笼． 若 每4个放一笼，则有1只鸡无笼可放；若每5个放一笼，则有一笼无鸡可放．那么至少有多少只鸡？多少个笼？

小组交流：解题的结果和解题中用到的知识 、注意点等。
 
【检测反 馈】
1．一本英语书共98页，张力读了一周（7天）还没读完，而李永不到一周就 已读完．李永
平均每天比张力多读3页，张力平均每天读多少页(答案取整数)？

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